Propostes d'aprenentatge
Fes un cop d’ull a tots els projectes que oferim als alumnes de Secundària! Els nostres joves podran desenvolupar les competències que cal assolir en aquesta etapa d’una manera més vivencial a través d’aquestes propostes innovadores que no deixen de banda els continguts bàsics per al seu creixement personal.
Amb Tu ... Bon Dia!
Tots els nostres alumnes inicien el dia amb el seu tutor individual.
De 9 a 9.15 h s’aprofita per enfortir el contacte amb el tutor i per fer la reflexió/pregària del dia. Aquest quart d’hora és el moment idoni per conèixer millor els alumnes i posar-se en contacte cada cop que sigui necessari.
Per a ells, l’acollida del matí; per a nosaltres, un moment important per al seu acompanyament.
Itinerari de programació i robòtica
Des de 1r d’ESO a 1r de Batxillerat, les optatives de programació i robòtica abasten els fonaments d'algorísmica per al disseny i desenvolupament d'aplicacions informàtiques per ordinador i dispositius mòbils, l'automatització programada de processos, la connexió d'objectes quotidians a internet i la robòtica. En quins aspectes i entorns de la programació i la robòtica ens centrem?
- 1r d’ESO: Iniciació a la programació aplicada amb Scratch i Lego Spike.
- 2n d’ESO: Aprofundiment en la programació aplicada amb Lego Spike i desenvolupament web amb HTML.
- 3r d’ESO: Iniciació a la programació amb Python i desenvolupament d’aplicacions per a dispositius mòbils i tauletes amb App Inventor.
- 4t d’ESO: Aprofundiment en la programació amb Python.
- 1r de Batxillerat: Iniciació i aprofundiment en la programació amb C++.
Itinerari d’expressió: arts escèniques, VIP, educació física, música.
Tots els alumnes tenen l’oportunitat de fer els itineraris d’expressió, en els que donem ales a la seva creativitat, prioritzant el moviment i l’expressió amb diferents tècniques i metodologies.
- Arts escèniques: matèria optativa a 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO.
- VIP: matèria comuna a 1r i 2n d’ESO, optativa a 4t d’ESO.
- Educació física: matèria comuna. A més de les activitats a l’escola, es realitzen activitats nàutiques, de muntanya (hivern-neu, estiu-colònies) i d’orientació a la natura.
- Música: matèria comuna a 1r i 3r d’ESO.
Franges de treball per projectes
Els projectes són estructures de treball globalitzat, interdisciplinar i cooperatiu, dissenyades pels docents de l’escola, que guien els alumnes cap a un aprenentatge competencial i significatiu. El nostre objectiu és que l’alumnat sigui capaç d’enfrontar-se a problemàtiques actuals i fer ús dels aprenentatges assolits per a resoldre-les.
Els nostres projectes plantegen un context concret que cal analitzar i comprendre, al que cal donar resposta o sobre el que s’ha d’intervenir. Els projectes promouen en l'alumnat la construcció de coneixement amb sentit, sempre a partir de la incorporació de nova informació, mitjançant la comprensió de les problemàtiques estudiades.
Aquests són alguns dels projectes que desenvolupem de 1r a 4t d’ESO:
- 1r d’ESO:
- 2n d’ESO:
- 3r d’ESO:
- 4t d’ESO:
Franges de treball autònom i projecte personal
El nostre alumnat disposa de la primera franja d’una hora, quatre dies a la setmana, en la qual s’hi treballen diferents habilitats com l’aprofitament del temps, l’autoorganització, i la planificació de tasques.
En aquesta franja s’hi duen a terme dinàmiques de tècniques d’estudi i organització, de seguiment tutorial, creixement personal i social.
També s’hi du a terme la recerca del projecte personal, en el qual, basant-se en els seus interessos, han de desenvolupar un treball de recerca orientat en l’aprofundiment en els coneixements i habilitats escollits per cada alumne.
Interioritat, espiritualitat i creixement personal
Com a escola Marista, donem molta importància a educar la interioritat per ajudar a descobrir el món més íntim i el potencial interior, donant cabuda a les diferents creences existents.
També treballem els diferents camins que es poden prendre en acabar l’educació secundària obligatòria, mitjançant dinàmiques en les que es treballa l’oferta formativa i les opcions de futur que té l’alumnat.
#aquiproubulling i mediació entre iguals
Afavorim diferents espais de diàleg per resoldre constructivament conflictes i prevenir la violència entre els alumnes. Explicació: Tenim un equip d’alumnes de l’ESO i Batxillerat que està format en assetjament i ciberassetjament. Amb ells, hem creat un equip de convivència que treballa per prevenir i detectar l’assetjament escolar. Mitjançant sensibilitzacions i un treball emocional profund, els alumnes són capaços d’entendre situacions difícils, així com passar a l’acció.
També tenim un grup d’alumnes que està format per realitzar mediacions entre iguals. Si hi ha un conflicte entre alumnes que cal resoldre, es proposa una mediació voluntària. Sense jutjar ni assenyalar, es busca entendre el fons del problema i proposar-hi solucions.
Llengües estrangeres: segona llengua estrangera, AICLE, auxiliar de conversa
Treballem les llengües estrangeres des d’un punt de vista integral, incorporant-les al nostre dia a dia amb un itinerari de francès com a segona llengua estrangera, i preparant a les nostres alumnes per obtenir les titulacions oficials de la llengua (DELF).
Disposem de la presència d’auxiliars de conversa d’anglès i francès per tal de treballar les habilitats comunicatives de les llengües estrangeres mitjançant les converses entre iguals i amb professorat nadiu en grups reduïts fora de l’aula.
AICLE : Treballem les matèries de Visual Arts (visual i plàstica), Music (música) or English theatre (teatre en anglès) amb aquesta metodologia per promoure l’ús i l’aplicació diaris de l’Anglès.
Internacionalització: Intercanvis i estades a l'estranger, connexions
Treballem conjuntament amb altres escoles de diferents països per tal de promoure els valors globals de respecte, col·laboració i la cultura de l’entesa i convivència, a més de l’intercanvi lingüístic inherent en aquest tipus d’experiències.
Experiències a l’estranger: durant l’etapa de secundària és duen a terme diferents experiències a l’estranger:
- 1r i 2n d’ESO: intercanvi a Cluses amb l’alumnat francès de l’escola Sant Jean Bosco, realitzant tant l’acollida a casa de l’alumnat francès com l’estada a França.
- 3r d’ESO: Culture Week. Estada a Anglaterra, convivint amb una família d’acollida, realitzant classes d’anglès i visites culturals pel la zona de Londres.
- 4t d’ESO: viatge fi de curs a Roma.
Internacionalització a l’aula: disposem d’una xarxa de contactes d’escoles d’arreu del món, amb les quals durant la secundària duem a terme diferents activitats basades en l’intercanvi cultural i lingüístic, i l’aprenentatge cooperatiu.
BATX Dual
Oferim la possibilitat de que els vostres fills i filles obtinguin una titulació acadèmica de l'American High School, fent el Batxillerat Dual. Aquest Batxillerat es realitza a través de l'organització nord-americana Academica Corporation que certifica aquest Diploma americà. El programa consisteix a cursar, de manera simultània, els estudis d'ESO I BTL de forma presencial i l’estatunidenc de forma virtual preparant-los per aconseguir competències en l'àmbit lingüístic, tecnològic i personal pel que fa a la responsabilitat, l'autonomia i la gestió del temps entre d'altres.
